洋楽を歌って中学校で習う文法を　　　　　　　自然に無理なく身につけていこう

洋学を英語の授業に取り入れいる時のアイディア

▪️洋学を使った英語授業の流れ▪️
　まず、大前提として、文法事項に合った洋楽を取り入れています。
　LESSON（UNITとも言ったり）ごとに文法事項があるので、LESSONが進むと曲が新しくなります。

　新しい曲に入る前に、サビ（何度もディクテーションをさせるところ・覚えさせたいところ）以外のところにカタカナをふってくれる人を募集します。
　何人募集するかは、サビ以外の分量によります（だいたい３〜４人が多いかも）。

▪️新曲に入る１時間目
　歌詞を配りながらサラッと流します。カタカナ入りもこのとき配ります（サビの部分はカタカナが入っていません。自分でやります）。
　「聞いたことある人〜？」と聞いて見たり、「このアーティストはこういう人で・・・」と事前に情報を入れてあげたりします。

　PVなどを見せて、惹きつけます。もし見せられるなら見せてあげたほうがいいです。
　興味もわくし、モチベーションが変わってきます。「歌ってみたい」となります。

　なぜこの曲を選んだでしょう？と生徒にどのフレーズが狙われているかを確認します。
　洋楽が好きな子は１回目の紹介をした日にYoutubeで自分でチェックして何度も聞いてきます。

▪️２時間目
　サビの部分をディクテーションをします。ディクテーションと言っても「聞こえた通りにカタカナを自分でふるだけでいいよ」と伝えています。
　サビの部分だけを大きくしたプリントでCDを何度も繰り返し１フレーズごとにリピートして進めていきます。
　サビは長さにもよりますが、Aメロ、Bメロもあったりするので、ディクテーションはだいたい２回に分けて行います。

▪️３時間目
　サビ（の続きかBメロ）のディクテーション。

▪️４時間目以降
　歌詞の中で文法とは関係なくても紹介したいフレーズをいくつか紹介してから歌います。

▪️５時間目以降　プラスアルファの活動
　例えば、歌詞の穴埋め問題
　例えば、班毎にカラオケで発表
　例えば、歌詞を４コマ漫画作り
　例えば、このCDのジャケット作成
　例えば、プロモーションビデオ作り
　例えば、学年で歌ってみよう
　例えば、文化祭で「英語の授業で歌っている曲です」と自分たちで作ったプロモーションビデオ紹介からフラッシュモブ的に生で歌う

▪️歌い方
　自分の机で座って（でも歌なので立って歌いたいですよね・・・）
　その場に立って（みんな歌詞を見て歌ってしまう・・・）
　自由な友達と一緒に（自由すぎてチョッカイをだす子が・・・）
　男子と女子を分けて（これも遊んじゃう・・・）
　など、いろいろ試しましたが、今の形に落ち着きました。
　廊下側の２列は廊下側の壁へ、窓側の２列は窓側へ、真ん中の２列は背面黒板の方へ移動して歌います。
　真ん中がポッカリ開くので、先生が歌いながらウロつきます。
　全員の顔が見えるので、誰が歌っているかいないかすぐ分かります。
　ある程度仲の良い者と歌えるので、ノリノリで踊りながら歌ったりすることもできます。